1.     Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние пять лет.

(на данный момент обработана информация за 2006-2009 гг.)

1.1. Позитивная динамика и степень обученности учащихся за последние три года.

1.2. Позитивная динамика и (или) стабильности высокого «качества знаний» учащихся за последние три года.

1.3. Для учителей-предметников – «Наличие и положительная динамика количества учащихся, участвующих в предметных олимпиадах на разных уровнях», «Наличие и положительная динамика за три года количества учащихся, победивших (победители и призеры) в предметных олимпиадах».

1.4. Публичное признание профессиональных достижений претендента.

1.1. За последние три года достигнуты высокие результаты обученности учащихся по истории и обществознанию.

Анализируя эту таблицу можно увидеть, что на протяжении последних лет наблюдается стабильно высокие результаты (Приложение № 1).

1.2. Повышение качества преподавания отражается на результативности обученности учащихся, за последние 3 года наблюдается положительная динамика.

Административный систематический контроль за преподаванием истории и обществознания позволяет сделать вывод, что выпускники основной и средней школы овладевают достаточно хорошими знаниями (Приложение № 1). Результаты итоговой аттестации выпускников 9 классов следующие:

Успешно выпускники сдают ЕГЭ по обществознанию в течение двух последних лет:

В 2009 году выпускник 11 класса Фролов Андрей получил самый высокий средний балл (81) по истории в сравнении с районными показателями.

(Приложение №2).

1.3. Число учащихся, участвующих в олимпиадах по истории и обществознанию каждый год остается стабильно высоким. Ученики Зеленецкой общеобразовательной школы на олимпиадах показывают высокие результаты (Приложение № 3)  

Результаты районных предметных олимпиад

 Проблемы по обществознанию объясняются тем, что на выпуске учащиеся, в подавляющем большинстве, выбирают обществознание для сдачи ЕГЭ, но на олимпиадах сдают другие предметы. Профиль школы, на протяжении последних двух лет,  математико-информационный. Часов на подготовку участников олимпиад по истории и обществознанию выделялось крайне мало. Однако в настоящий момент я имею возможность заниматься с учащимися 9-х классов в рамках элективного курса «Практическое право», к тому же администрация школы смогла выделить во втором полугодие дополнительный час в неделю под элективный курс в 11 классе для подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ.

Учащиеся под моим руководством принимали активное участие в следующих конкурсах: «Моя родина - Сыктывдин», «Золотое руно», «Моя семейная реликвия» и др.

1.4. Публичное признание профессиональных достижений претендентов.

За достигнутые успехи в обучении и воспитании учащихся, активную жизненную позицию я был поощрен следующими наградами:

Почетная грамота МОУ «Зеленецкая средняя общеобразовательная школа», 2002 г. (Приложение № 4)

Благодарность администрации школы за подготовку призеров олимпиады, 2007 г. (Приложение № 5).

Почетная грамота МОУ «Зеленецкая средняя общеобразовательная школа», 2007 г. (Приложение № 6).

Почетная грамота РОО МР «Сыктывдинский», 2007 г. (Приложение № 7).

Почетная грамота Министерства образования РК 2010 г. (Приложение № 8).

Благодарственное письмо Главы РК 2010 г. (Приложение № 9).

• 2013 Октябрь
• 2013 Ноябрь
• 2013 Декабрь
• 2014 Январь
• 2014 Февраль
• 2014 Март
• 2014 Апрель
• 2014 Август
• 2014 Сентябрь
• 2018 Сентябрь